Сценарий празднования Дня учителя

«Под крышей дома своего…».
Сценарий празднования Дня учителя

Действующие лица

Ведущая
Ведущий
Экскурсовод
Иванова
Молодой педагог
Михайлов
Левушкин
Аня

Оформление зала

Зал школы празднично украшен. На заднем занавесе сцены прикреплено большое красочное поздравление с Днем учителя. Под ним расположен экран для слайдов и видеозаписей.

До начала вечера звучит веселая музыка, которая прерывается первым и вторым звонками. После третьего звонка музыка прекращается. К этому моменту все зрители занимают свои места в зале. На фоне тихо звучащей инструментальной музыки на сцену выходят ведущие – старшеклассники. Вести вечер могут и недавние выпускники школы, тогда его настрой может приобрести особый смысл и дополнительную окраску. Звучит мелодия песни Ю. Антонова «Под крышей дома твоего». Постепенно она стихает

Ведущая.
Мы все спешим за чудесами,

Ведущий.
Но нет чудесней ничего,

Ведущая.
Чем снова встретиться здесь с вами

Ведущий.
Под крышей дома своего.
Ведущие (вместе).
Под крышей дома своего…

Звучит вокализ песни, и ведущие, взявшись за руки, делают несколько шагов по направлению к зрителям.

Ведущая. Наша школа давно уже считается для всех, и детей, и взрослых, местом, в котором они проводят большую часть своего времени.

Ведущий. В результате, школа смело может претендовать на звание «родного дома» для многих из здесь присутствующих.

Далее слова ведущих можно иллюстрировать кинокадрами или слайдами, которые создают дополнительный видеоряд к тексту. Демонстрация может сопровождаться тихой музыкой.

Ведущая. Да мы и так уже, сами того не замечая, вводим в свою речь терминологию со словом «дом».

Ведущий. В школе очень много учебников и книг, и за это мы порой зовем ее «Домом книги».

Ведущая. В школе невозможно обойтись без множества деловых бумаг, а на них стоят печати, печати, печати… Вот школу и называют иногда «Домом печати».

Ведущий. В будни и особенно в праздники наши девушки и девочки демонстрируют такие умопомрачительные наряды, что школу справедливо назвать «Домом высокой моды»!

Ведущая. А наши юноши-борцы, перетренировавшись, не один раз называли школу «Дзю-домом»!

Ведущий. Когда опаздываешь на урок, то почему-то натыкаешься на все столы и стулья и называешь школу «Домом мебели»!

Ведущая. А те, кто, бодрствуя, не заметил, как поздний вечер плавно перешел в раннее утро, умудряются отсыпаться на уроках. Поэтому школу они ласково называют «Домом отдыха».

Ведущий. Наше мнение разделяет и Кошка, которая всех нас встречает по утрам. Она недовольно жмурится, потому что уверена, что школа – это ее «Кошкин дом».

На экране продолжается демонстрация видеоматериалов.

Ведущая. А если бы школа могла говорить сама, то мы наверняка бы услышали, что и она своих обитателей называет в этом же стиле, по-домашнему…

Ведущий. «Хозяйкой (хозяином) большого дома» называет она … (называет директора школы).

Появляются слайды с портретами тех, о ком говорят ведущие.

Ведущая. Мужчин, которые очень много делают для школы, она называет своими «надомниками».

Ведущий. Своих женщин, которые работают здесь с утра до вечера, школа называет своими «домработницами».

Ведущая. Плиту в столовой она называет «домной» – ведь она кормит столько народа!

Ведущий. А все, кто работают на кухне, – это ее «доменщицы».

Ведущая. Работники хозяйственной части для нее – «домохозяйки».

Ведущий. Ночных сторожей и охрану она называет ласково «домовыми».

Ведущая. А за то, что у них чуткий слух, то есть «ушки на макушке», она почтительно добавляет – «домушники».

Ведущий. Школа всегда радуется и печалится за нас. И если кто-то влюбился и страдает от этого, то школа называет себя «Домом, где разбиваются сердца»!

Ведущая. А в целом наша школа всегда и во всем сопереживает всем, кто здесь соседствует, сотрапезничает, соавторствует, сотворчествует, и называет себя порой коротко, но мило – не дом, а «содом»!

В этом месте кинокадры прокручиваются в ускоренном режиме, и поэтому взрослые и дети на экране бегут и жестикулируют с карикатурной быстротой.

Ведущий.
Зачем спешить за чудесами?

Ведущая.
Ведь нет чудесней ничего,

Ведущий.
Чем каждый день встречаться с вами

Ведущая.
Под крышей дома своего

Ведущие (вместе).
Под крышей дома своего…

Под вокализ песни ведущие тихо подпевают, к ним присоединяются зрители.

Ведущий. Итак, в нашем родном содоме…

Ведущая (укоризненно его поправляет). В нашем родном доме сегодня праздник!

Ведущие (вместе). День учителя!

Звучит музыка. На экране демонстрируются портреты старейших учителей школы.

Ведущий.
Учитель! – не стареющее слово!

Ведущая.
Свежо всегда и вечно будет ново!

Ведущий.
Пока Земля кружится во Вселенной

Ведущая.
Профессия учителя нетленна!

День учителя – это особенный праздник, потому что его сегодня вспоминает каждый человек, кем бы он ни был – шахтером, врачом, музыкантом, экономистом, летчиком, программистом, президентом страны. Он, прежде всего, чей-то ученик!

Ведущая. Каждый человек помнит своих любимых учителей всю жизнь, а значит, никто не останется сегодня равнодушным к празднику в честь Учителя! Сколько добрых лиц оживет сегодня в памяти, сколько зазвучит родных голосов!

Ведущий.
И пусть сегодня город не расцвечен,
Пусть не гремят фанфары и салюты, –
В душе особой радостью отмечен,
Он дорог всем на свете абсолютно!

Ведущие (вместе). День учителя!

Ведущая. Дорогие наши учителя, примите самые искренние поздравления с праздником и от нас.

Ведущий. И от всех бывших, настоящих и будущих ваших учеников!

Звучит фонограмма любой известной песни о школе.

Ведущая. Примите сердечные поздравления от рыжих и блондинов,

Ведущий. Брюнетов и сложноцветных.

Ведущая. Вихрастых и причесанных.

Ведущий. Послушных и, мягко говоря, не очень…

Ведущая. Отличников и, мягко говоря, не очень…

Ведущие (вместе). Но зато очень и очень вас любящих!

Музыка звучит громче, и ребята из разных классов подходят к учителям, вручают им цветы. На сцену к микрофонам поднимаются учащиеся первых классов.

Выступление первоклассников.
Приветствуем в классе всегда вас привычно,
В молчании дружном стоя у парт,
Сегодня с приветствием необычным
На сцену шагнуть каждый был очень рад!

Приветствовать молча сегодня не можем,
К тому же и сцена – она ведь не класс!
Сегодняшний день – День учителя – он же
Касается все-таки близко и нас!

Ну, как же без нас вы останетесь в праздник,
Коль в будни вы с нами, в учебе, в труде?
В нас ваши печали и в нас ваша радость,
Мы в мыслях, тетрадях, журналах – везде!

Мы, с первого дня ощутив вашу ласку,
Нечаянно «мама» вдруг можем сказать,
А, впрочем, ведущих начальные классы
И в штате всех «мамами» лучше писать!
Сегодня вам многие скажут здесь: «Слава!»
Вас многие будут сейчас поздравлять!
А мы, первоклассники, полное право
Имеем здесь первыми вам пожелать:
Все: Здоровья! Счастья! Хороших учеников!

На сцену поднимаются директор, его заместители и учителя первых классов. Директор школы благодарит первоклассников и вручает им сувениры. Учителя начальных классов уводят своих воспитанников. Директор обращается с поздравлением ко всем педагогам, ученикам и сотрудникам школы. Проводится награждение педагогов, после которого слово предоставляется гостям школьного вечера.

Ведущий (после выступления директора и гостей школы).
Давайте подведем черту
Речам торжественным, весомым;

Ведущая.
И интонацию сменяем ту …
На тон шутливый и веселый!

Ведущий. Каждый учитель преподает свой предмет по-своему. Индивидуальность педагога проявляется во внешнем облике, манере поведения, личных качествах…

Ведущая. И сейчас мы приглашаем вас посетить галерею портретов.

Ведущий. Представьте себе огромный мраморный зал с золотыми лепными украшениями, в котором проходит выставка работ великих портретистов мира!

Ведущая. И главное место на этой выставке, конечно же, отведено экспозиции с портретами преподавателей нашей школы!

Ведущий. Итак, дорогие друзья, вам предлагается стать экскурсантами нашей галереи, а опытные экскурсоводы, искусствоведы и художники, будут посвящать вас в тайны создания каждого портрета и знакомить с людьми, запечатленными на этих бессмертных полотнах!

Суть замысла состоит в том, что портреты учителей будут демонстрироваться не сразу. Вначале экскурсовод будет рассказывать о личных качествах, характере человека, который изображен на портрете. Это своего рода загадка, которую зрители по ходу описания начинают разгадывать и потом, к концу речи искусствоведа, должны узнать педагога, о котором идет речь. Только после этого его имя объявляют организаторы праздника.
Экскурсоводами могут быть учащиеся из разных классов. Желательно поделить текст таким образом, чтобы школьники говорили о своих классных руководителях или педагогах, преподающих именно в их классе. Ниже предлагается примерный текст речи экскурсовода.
Экскурсовод. Уважаемые гости, открывает нашу галерею портрет красивой женщины, доброго, неунывающего человека! Сколько жизненного опыта скрывается за приветливым и умным прищуром голубых (или другого цвета) глаз! Сложенные руки, кажется, отдыхают после тяжелого труда…Поистине не так-то просто много лет год за годом, день за днем подписывать приказы, журналы, заявления, отчеты, планы и многое другое, без чего не обходится ни одна минута рабочего времени этого удивительного человека! Все, конечно, догадались – перед вами портрет … (называет имя представляемого человека).

Исполняется песня или другой номер. Вместо музыкального (танцевального) подарка может быть преподнесен специальный сувенир. Портреты учителей также могут стать подарком.
Возможно представление групповых портретов педагогов.

Экскурсовод. Вот здесь, в начале галереи мы поместили групповой портрет, на котором изображены люди, лица которых открывают само понятие «школа» для каждого человека… Взгляните на него – при всей внешней непохожести дам и разнице в возрасте их объединяет что-то во взгляде пусть и разных по цвету глаз! Так нежно и заботливо, по-матерински, могут смотреть на мир только … (делает паузу). Вы угадали – учителя начальных классов! И вы, конечно же, узнаете на этих портретах наших дорогих …(называет имена учителей).

Появляются портреты учителей. Под аплодисменты зрителей они поднимаются со своих мест в зале.

Экскурсовод. Для вас, дорогие наши школьные мамы, ученики … класса (называет класс) подготовили и с удовольствием исполнят для вас (с радостью вам вручат)…

Далее аналогично выстраиваются поздравления учителям математики, русского и иностранного языков и других предметов. Возможно, в процессе поздравлений педагоги сами захотят выступить с каким-либо художественным номером или поздравлением.

Экскурсовод. А вот на этом портрете изображены учителя нашей школы в момент репетиции сценки «Молодой педагог», которую вы сейчас увидите.

С одной стороны сцены выходит один исполнитель – он играет роль молодого педагога. С другой стороны появляются остальные участники постановки. Все тихо поют перефразированный текст на мелодию песни «Как прекрасен этот мир».

Все.
Ты проснешься на рассвете,
Побежишь навстречу детям
В школу утренней зарей…
Как прекрасен этот мир, посмотри…
Как прекрасен этот мир.
Как прекрасен этот мир, посмотри,
Как прекра-а-а-а-а…

В этот момент врезается громкий крик одного из участников, который исполняет роль ребенка.

Иванова (кричит). А-а-а-а-а-а!

Молодой педагог (еще в полусне и как бы не проснувшись). Иванова, ты почему кричишь…так громко?..

Иванова. А почему он щиплется?

Молодой педагог. Михайлов, ты почему щиплешься?

Михайлов. А почему она царапается?

Молодой педагог (все еще до конца не проснувшись). Иванова, ты почему царапаешься?

Иванова. А почему он за косу дергает?!

Молодой педагог. Михайлов, ты почему за косу нас дергаешь?

Михайлов. А почему она толкается?

Молодой педагог. Иванова, ты почему толкаешься-то? А?

Иванова. А почему он смотрит…

Молодой педагог. Михайлов, ты почему смотришь-то на нее? А? Не слышу…

Михайлов молчит, сопит и продолжает смотреть на Иванову, а та, не выдержав, бьет его по голове.
Молодой педагог. Так! Завтра оба с родителями в школу!

Идет дальше по проходу между воображаемыми рядами парт и видит лежащего на полу ученика. Спотыкается об него.
Молодой педагог (удивленно). Львов, ты почему лежишь?

Левушкин. Я не Львов, а Левушкин!

Молодой педагог. Хорошо. Ты не Львов. Но почему ты тоже лежишь? Или ты не лежишь?

Левушкин. Лежу!

Начинает петь на мелодию песенки Львенка из мультфильма про Львенка и Черепаху.

Левушкин.
Почему я все лежу,
Потому что сон гляжу…
Все лежу и лежу,
И гляжу его, гляжу…

Молодой педагог (начинает ритмично, в такт песенке покачиваться, сам при этом полудремлет). Ну и что ты во сне видишь?

Левушкин (продолжает самозабвенно петь, все так же лежа).
Вот учитель наш идет,
Сел на белый пароход
И поплыл, и поплыл,
И совсем от нас уплыл…

Молодой педагог (покачивается в такт песенке и в полусне тоже начинает подпевать).
И поплыл, и поплыл,
И совсем от вас уплыл,.. (замечтался во сне, улыбается, потом вдруг очнулся)
Так! Приплыли!
Левушкин. Уже? Куда?

Молодой педагог (грозно). Сюда! За поведение – два! Придешь с родителями! (проходит дальше по воображаемому классу. Слышит плач). Аня, ты что плачешь?

Аня. Он меня унизил!

Молодой педагог. Кто?

Аня. Вадим!

Молодой педагог. А что он сделал?

Аня. Я же говорю – унизил!

Молодой педагог. Как? Больно?

Аня. Нет

Молодой педагог. А что же ты плачешь?!

Аня. Я же говорю – он меня унизил!

Молодой педагог. Как? Чем?

Аня. Словами!

Молодой педагог. Какими? О, господи!

Аня. Он сказал, что у меня низкий уровень музыкального вкуса, если я не понимаю музыку Вагнера!

Молодой педагог. А ты понимаешь этот уровень того … Вагнера?

Аня. Для меня и ваши вопросы звучат унизительно! (фыркает и отворачивается).

Молодой педагог. Так… Вадим, придешь завтра с родителями и с этим…Вагнером… Итак, продолжаем урок!

Все участники (поют).
И продолжается урок,
За звонком звенит звонок,
Груду дел под потолок
Осилит за день педагог,
А поздно вечером…

Молодой педагог (поет речитативом на мелодию песенки Водяного из мультфильма «Летучий корабль»).
Я педагог, я педагог
Плетусь домой, не чуя ног,
И мне не до подружки,
Добраться б до подушки…
Все.
Ах! Жизнь его – жестянка!
И ну ее в болото!
Молодой педагог.
А мне летать…

Все.
Ему летать…

Молодой педагог.
Но иногда мне, вдруг, летать…

Все.
Ему летать …

Молодой педагог.
Охота!

Все. А если смертельно уставшему человеку все равно хочется летать. То значит завтра он опять …

Молодой педагог.
Молодой педагог.

Все ((поют песню на мелодию «Как прекрасен этот мир»).
Он проснется утром рано,
Побежит навстречу детям
В школу утренней зарей!
Как прекрасен этот мир, посмотри…
Как прекрасен этот мир,
Как прекрасен этот мир, посмотри,

Вместе с последними словами песни они уходят со сцены за кулисы.

Ведущий. В руках молодых педагогов – будущее школы. Пожелаем им здоровья, терпения и удачи!

Ведущая. Сегодня поздравить учителей пришли и выпускники школы – это особенные люди, особенные гости. Они олицетворяют итог работы многих педагогов. Это – родное детище, бесценный продукт сотворчества всего коллектива. Признание и добрые слова выпускников имеют особую ценность для сердца каждого учителя! И вот они перед вами – наши дорогие выпускники!

На сцену выходят выпускники.

Выпускники (поочередно).
Мы все спешим за чудесами,
Но нет чудесней ничего,
Чем снова встретиться здесь с вами
Под крышей дома своего…

Звучат поздравления выпускников.

Ведущий. Вот и подошла к концу и наша экскурсия по галерее портретов, и …

Ведущая. И наш праздничный вечер!

Ведущий. Еще раз с праздником, дорогие наши учителя!
Ведущая. Приятного вам отдыха, творческих удач, радости и счастья!

Ведущие приглашают всех на праздничный обед или на танцевальную площадку.

Опарина Н.А., кандидат педагогических наук, доцент Московского государственного педагогического института, член Союза писателей России