Сценарий праздника "День Победы". Детский сад 50. Конспект занятия

Звучит фонограмма песни “День Победы”. Входят бабушка с внуком. У них в руках цветы. Выходят на передний план. /Занавес/

Внук: Бабушка, почему ты плакала там у памятника? О чем ты думала?

Бабушка: Я стояла и думала о тех, кто не вернулся с войны, кто погиб на полях сражений, защищая нашу Родину. Ведь сегодня День Победы.

Внук: Бабушка, ты ведь тоже воевала, расскажи мне о войне.

Бабушка: Больно вспоминать те годы… Но ты должен это знать, ведь и твой дед погиб на той войне… Я и фотографии тебе покажу и фронтовые письма.

Достает альбом и начинает рассматривать фотографии.

Бабушка: Тогда я была еще совсем молодой, только-только окончила школу. В этот день, 22 июня у нас в школе был выпускной бал…

Звучит “Рио-Рита”. Танцуют пары. Музыка обрывается. Фонограмма песни “Священная война”. Мальчики надевают пилотки, берут автоматы, выстраиваются на передний план.

1-ая девочка:

Ах, война, что ты сделала подлая,
Стали тихими наши дворы,
Наши мальчики головы подняли,
Повзрослели они до поры.

2-ая девочка:

На пороге едва помаячили
И ушли за солдатом солдат.
До свидания, мальчики,
Постарайтесь вернуться назад.

3-я девочка:

Вы не гнитесь, вы будьте высокими,
Не жалейте ни пуль, ни гранат.
И себя не щадите вы, но все-таки
Постарайтесь вернуться назад.

Мальчики уходят под марш “Прощание славянки”.

/Занавес/

Бабушка: Все ребята нашего класса почти сразу ушли на фронт. Я, как и многие наши девочки стала медсестрой в полевом госпитале. Наш медицинский санитарный батальон прошел фронтовыми дорогами многие километры.

Фонограмма песни “Эх, дороги” (Слова Л.Ошанина, музыка А.Новикового).

Голос за сценой:

Шли солдаты на запад, по дорогам войны,
Выпадал среди залпов, может час тишины.
И тогда на привале, опустившись в окоп,
Люди письма писали, тем, кто был так далек.

Открывается занавес, солдаты на привале поют песню “Любимая моя” (Слова Е.Долсиатовского, музыка М.Блантера).

Бабушка: В редкие передышки между боями мы писали письма своим родным и близким, которые остались в тылу. Им ведь порой приходилось даже хуже, чем нам.

Приходит почтальон, раздает письма, бойцы читают.

Боец (радостно): Мне от мамы письмо из Ленинграда.

Все: Читай вслух.

Боец (читает): Здравствуй, сынок наш Ванечка! С большим приветом пишут тебе твои папа и мама, сестренка Таня. У нас все по-старому, папа работает на заводе, часто там и ночует, потому что троллейбусы и трамваи не ходят. На прошлой неделе совсем не было хлеба. Танюшка совсем ослабела, даже говорить сил не было. Папа вечером пошел искать хлеб. Его не было очень долго. Танюшка лежала и плакала, потом заснула. Отец пришел в 2 часа ночи, принес хлеба. Я не хотела будить Танюшу, но она сама проснулась, кинулась к отцу на шею и сказала: “Я так боялась, что ты попал под бомбежку! Скорей бы уж кончилась война, и Ванюшка приехал домой!”

Сынок! Будь сильным, честным, смелым. Бей фашистов крепче, и знай, что мы тебя любим и очень ждем! Твои папа, мама, сестренка…

Бабушка: Очень трудно было нашим людям. И, чтобы нам было легче переносить тяготы войны, к нам на линию фронта нередко приезжали артисты. Они выступали прямо под открытом небом, на боевых позициях. Как мы ценили эти минуты отдыха.

Песня “В лесу прифронтовом” (Слова М.Исаковского, музыка М.Блантера).

Боец:

Нынче у нас передышка,
Завтра вернемся к боям,
Может, кадриль станцуем,
Милая моя!

“Кадриль” – парная пляска.

Частушки:

Бабушка: Трудным был путь к победе. Не хотели фашисты с нашей земли уходить. Вырыли окопы, спрятались в них. Из толстых бревен крыши сделали, тяжелыми камнями дороги перегородили, и все вокруг окутали колючей проволокой. Навезли пушек, наставили пулеметов. Хотели наш народ сломить, завоевать, чтобы наши люди не могли свободно жить, работать…

Занавес открывается, в землянке сидят ученики.

Учитель (читает детям книгу):

Гитлер дал войскам приказ и послал солдат немецких
Против всех людей советских – это значит, против нас.
Он хотел людей свободных превратить в людей голодных,
Навсегда лишить всего, а упорных и восставших,
На колени не упавших, истребить до одного!
Он велел, чтоб разгромили, растоптали и сожгли
Все, что дружно мы хранили, пуще глаза берегли,
Чтобы мы нужду терпели, наших песен петь не смели
Возле дома своего, чтобы было все для немцев,
Для фашистов – иноземцев, а для русских и для прочих,
Для крестьян и для рабочих – ничего.

/Занавес/

Бабушка: Но наш народ несокрушимой стеной встал на пути у врага. Четыре долгих года шла война. Много наших людей полегло в боях за Родину. И мы победили! Война завершилась теплой весной 1945 г. Наша армия гнала фашистов до самого Берлина. Солдаты возвращались домой…

Занавес открывается. Вокзал. Звучит музыка. Стоят мальчик со своей мамой, всматриваются в окна вагонов. Возле перрона гам, радостный смех, сутолока.

Мальчик (обращаясь к маме): А какой он, папка? (Мама не отвечает.) Мам, а мам! А вдруг он как Мишкин отец без руки? Ему даже Мишка папиросу дает прикуривать…

Мама вскрикивает, кидается вперед, тянет за собой мальчика. Мама обнимает солдата. Мальчик внимательно рассматривает солдата. Солдат выпускает маму, протягивает руки к мальчику, мальчик растерянно отступает.

Солдат: Ты чего, глупышка? Отца не узнаешь? Это же я, я, я…

Солдат обнимает мальчика, сажает себе на плечи.

Мальчик (наклонившись к уху солдата): Знаешь, папочка, а это здорово, что у тебя и руки целы и ноги целы! Мы теперь с тобой рыбу будем ловить, наперегонки будем бегать, огород вдвоем вскопаем и картошку посадим(заглядывая в глаза). Только когда будешь курить, можно я тебе спички буду зажигать, будто у тебя рук нет? А то Мишка так задается, так задается.

Уходят. Занавес.

Бабушка: Но многие так и не вернулись… Они отдали свои жизни, чтобы их дети и внуки могли жить счастливо и свободно, чтобы могли свободно учиться и работать, и чтобы мы с тобой могли вот так свободно сидеть и говорить…

Композиция “Журавли”. Звучит фонограмма песни.

Голос:

Вдруг тишина нахлынула сквозная
И в полновластной тишине
Спел соловей, еще не зная,
Что он поет не на войне.

Фонограмма “Голоса птиц”.

Песня “День Победы” (Слова В.Харитонова, музыка Д.Тухманова).

1-ый ребенок:

Почему так радостно сегодня
Зеленеют ивы и каштаны?
Алые знамена город поднял – день пришел –
Победы день желанный!

2-ой ребенок:

Вместе с солнцем поутру мы встали,
Годы пролетят, мы не забудем,
Как в тот день по радио сказали:
Нет войны, живите в счастье, люди!
Это было в сорок пятом, в мае,
С песней шли бойцы, легко шагая…

3-ий ребенок:

Быть вдали от всех, остаться дома
Люди не хотели ни минуты.
Пушкари по солнцу золотому
Подвозили пушки для салюта.
День шумел и небо было синим,
Генерал ребят катал в машине.

4-ый ребенок:

Вечерело, к облакам высоко фейерверк,
Искрясь, взлетал и падал.
Люди маскировку сняли с окон-
От бомбежек прятаться не надо…

5-ый ребенок:

Как хорошо, когда весной,
От солнца воздух золотой,
И после майского дождя
Преображается земля!
А майский гром – гром ликованья,
И встречи вместо расставанья,
Победа, Май – неразделимы,
Весна и жизнь – непобедимы!
Как хорошо, что Вам опять
Победный Майский день встречать!
От молодого поколения
Спасибо за освобождение!